CADENA DE IDEAS (Horario tardes)

Aquí os dejo una cadenaidea que ha hecho Meme para su hijo Javier y que ha querido compartir con tod@s nosotr@s.

Se trata de un horario con pictos para que su hijo sepa qué es lo que ha de hacer por las tardes. sabemos que los niños con Asperger o TEA precisan, muchas veces, de apoyos visuales para comprender mejor las cosas y la anticipación es una de las mejores opciones que podemos utilizar para controlar la ansiedad que se genera en ellos, si no saben qué hay que hacer en cada momento.

 Meme conoce las dificultades de su hijo y le ha creado este horario que contiene dibujos de internet y de Arasaac a Javier, que le facilita mucho la comprensión de qué es lo que le toca hacer por las tardes.

¡¡MUCHAS GRACIAS MEME, POR COMPARTIR EN ESTE ESPACIO TU TRABAJO E IDEAS CON TOD@S NOSOTR@S!!!

Hooola!!!

Os paso un trabajo que está funcionando muy bien con Ian. Gracias a que puede ver mi estado de ánimo o lo que necesito en cada momento, de manera visual, me deja esos espacios de silencio que necesito para descansar y regenerarme mentalmente. Por fin!! parece que hemos dado con algo que funciona!! 

Tener un hijo con TEA que habla por los codos, para preguntar, muchas veces, lo que ya sabe puede agotarnos a nivel mental e irritarnos muchas veces. Y si generalmente pregunta más que afirma, nos introduce, además, en una continua toma de decisiones, también agotadora.

Las HS que le había creado a Ian para explicarle que a veces necesito momentos para bucear por entre mis pensamientos o que estoy en un momento creativo y necesito silencio, no sirvieron para mucho. 

Seguía preguntándome de manera continua y constante lo que ya habíamos hablado, una y otra vez.

Una de las dificultades importantes de Ian es que no sabe escuchar; y aprender esto es complicado cuando no dejas de hablar.

Con esta sencilla estrategia que os paso, Ian respeta lo expuesto en las tarjetas de colores y ¡¡puedo disfrutar de ratos de silencio!! esto es maravilloso, no solo para mí, sino también para él, pues le ayuda a aprender a esperar, tiene momentos para escuchar sus propios pensamientos en lugar de trasmitirlos sin parar y sin pensar lo que me parece un paso importante. 

Por supuesto tengo que ser consecuente con el color de la tarjeta que llevo colgada y si en ese momento el color le pide que espere, si me habla (para decirme lo que ya sabe) levanto la tarjeta y él lo respeta.  

Hoy domingo he ido alternando la tarjeta rosa y verde durante todo el día, nada más ver que llevaba la tarjeta rosa Ian ha venido y me ha dado un precioso abrazote de oso mimoso que hemos disfrutado y como sabe que me siento cariñosa gracias a que lo ve en la tarjeta de color rosa, acepta que le de achuchones con más tolerancia:

- ¡Como estás cariñosa! ¿eh mamá?- me dice, en plan, venga te dejo jeje.
- Ayyy! que cariñosona estoy (apretujón al canto jajajaja).

 Ahora, me he colgado la amarilla para hacer esta entrada en el blog y mi hijo me lo está respetando.

Tengo tarjetas en la planta de arriba de casa y en la planta de abajo en dos lugares accesibles, para poder cambiarla cuando lo necesite sin que me lleve tiempo buscarlas.

Además, Ian ya conoce los colores y cuando vamos en el coche y lleva 30 minutos dale que te pego a la lengua, repitiendo una y otra vez las mismas cosas le digo:

 - Cariño, venga descansa un ratito, porque ahora estoy de color marrón. Este es un color para disfrutar de mis pensamientos un rato sin interrupciones y él ya lo sabe.

Entonces, sin siquiera llevar el color encima, él me dice: 

- ¿Me avisas cuando acabes? ¡¡y se relaja!!

¡¡¡UNA PASADAAAA!!!

Esta idea surge a raíz de una historia que me contaron, sobre una pareja de la tercera edad que se han llevado siempre bien, gracias a que se mostraban, por medio de colores sus emociones. De esta manera sabían si la pareja estaba enfadada, triste etc. Actuando en consecuencia. A nuestros chicos hay que ponerles por escrito el significado de los colores y lo que ha de hacer en cada caso y, claro está ser coherentes con lo establecido, o de lo contrario nos comerían la partida.

Espero que si vivís estas mismas circunstancias podáis aprovechar el trabajo que os dejo para que os lo podáis imprimir:


                  

Por supuesto, cada uno que lo acople a la flexibilidad de su hijo/a, comprensión o necesidad propia etc. Si necesitáis hablar de excepciones urgentes en las que podrían interrumpir una conversación telefónica, por ejemplo, podéis hacerles una lista de las mismas. 

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Esta es una estupenda Cadenaidea de Josefina Rodriguez, compañera en la asociación. 
Para que su hijo aprenda a combinar la ropa que tiene, Josefina le pone números en la parte interior de la cinturilla, en el pantalón, y en la parte interior del cuello, en las camisetas.

Si un pantalón puede combinarlo con tres camisetas hace lo siguiente:

CADENA DE IDEAS (Para combinar la ropa from Aurora Garrigós

¡¡¡MUCHAS GRACIAS JOSEFINA POR UNA IDEA TAN CHULA Y SENCILLA DE LLEVAR A LA PRÁCTICA!!!

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Aquí os dejo una idea, que tal vez algunos utilicéis ya.

Nuestros hijos o alumnos con TEA viven tensiones continuas debido a la incomprensión social propia y ajena, la incertidumbre, la angustia, la rabia, la impotencia etc. Emociones que hacen mella cada día en ellos generando, muchas veces reacciones inadecuadas como estallidos de genio o incluso autolesiones. 

Una de las mamás de la asociación me comentaba un día que su hijo se autolesionaba cuando se ponía nervioso y que a pesar de trabajar el problema con historias sociales no mejoraba la situación. Le comenté que tal vez la falta de respuesta se debía a que el trabajo estaba incompleto. Era estupendo hacerle entender, por medio de un guión social, lo perjudicial de la agresión que se producía a sí mismo, sin embargo no le daba una alternativa para calmar y reconducir su desasosiego de otra manera, algo totalmente necesario para producir el cambio. Le comenté que buscara una pelotita de espuma o de silicona que fuese cómoda para apretar con la mano y semanas después me dijo, muy contenta, que a su hijo le había ido fenomenal lo de la pelota y que siempre llevaba una pequeña en el bolsillo. 

En las tiendas de todo a cien, hay pelotas de espuma o llaveros con un baloncito de basquet, incluso si nos parece muy grande podríamos intentar recortarla o partirla por la mitad para que les quepa cómodamente en el bolsillo. Esta es una opción que cuanto antes se les dé a los niños mejor, si es que muestran este tipo de problemas.

¡¡Espero que os ayude!!

Apretar

Podemos dibujarle una carita

Buscar el tamaño adecuado a nuestros hijos

Golpear

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Aquí va otra cadenaidea de Fina. Y me dice así por mail:

Hola Aurora, aquí te mando otra cosilla por si puede ser de ayuda para alguna mami.

Un día vino mi hijo del cole llorando, porque no había podido buscar lagartijas en el patio, desde las 12.30 hasta las 14.00 estuvo erre con erre con el tema. Hasta que se me ocurrió hacerle una tabla y poner en ella todos los problemas que había tenido o que podría tener en un futuro, y el tiempo que él consideraba que podía estar disgustado por ello. Cuando terminamos se dio cuenta donde había puesto su problema con las lagartijas y el tiempo que había estado llorando.

Ahora cuando le pasa algo le pregunto en que lugar de la tabla lo pondría. Espero que poco a poco no necesite de nadie y él solo se haga esa pregunta.

Saludos.

Fina.

Me ha hecho mucha gracia ver la organización de emociones y el tiempo adecuado en cada problema que han creado Fina y su hijo. Es una forma de ayudarles a comprender que hay problemas más o menos graves.

¡¡MUCHAS GRACIAS FINA POR ESTA CADENAIDEA TAN CHULA QUE SEGURO CADA UNO VAMOS A UTILIZAR Y ADAPTAR A LAS NECESIDADES DE NUESTROS HIJOS!!

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Esta es una estupenda cadena idea de Fina Milán una mamá que, buscando la forma de evitar preocupaciones a su hijo, a encontrado, desde mi punto de vista un gran método, hacerle consciente de las emociones que se mueven en su interior de manera equivocada. Os paso su e-mail:

Hola Aurora tengo un hijo de 11 años con TEA, que es increíble y todos los días nos sorprende con algo nuevo. Pero también tiene la cabeza llena de preocupaciones que lo angustian un montón y cuando le da, no hay manera de consolarlo, así que se me ocurrió apuntarlo en una libreta. Para que él se de cuenta de que todas esas preocupaciones al final no tienen fundamento, de que llenamos la libreta sin que al final pase nada malo. Espero que a alguien le sirva de algo.

Gracias.

¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS FINA POR APORTAR ESTA CADENAIDEA Y PARTICIPAR EN ESTE PEQUEÑO ESPACIO!!

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Una sencilla cadenaidea que se me ocurrió el otro día hablando con una mamá y que la comparto por si a alguien le puede ayudar. 

El problema era que por más que esta madre le había dicho a su hijo con Síndrome de Asperger de 12 años que no cogiera los cepillos de toda la familia para lavarse los dientes,  no hacía caso.

Siempre cogía el primero que tenía a mano. 

Por activa y por pasiva repetía el mismo error una y otra vez, a pesar del esfuerzo que hacían por hacerle entender.

Le expliqué a la mamá que seguramente a su hijo se le olvidaba cuál era el color del cepillo que tenía él asignado, pues muchas veces las normas orales se les pierden y le sugerí que pusiera su nombre en el cepillo, con un rotulador permanente, así reconocería sin dificultad el suyo cada vez que tuviera que utilizarlo.

Después de una semana la madre me ha dicho que la medida tomada ¡¡está funcionando fenomenal!!

¡¡PRUEBA SUPERADA!!

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Bueno, esta es una cadenaidea estupenda que puede funcionar, de hecho a esta mamá de Durango le está funcionando  y nos lo dice así:

" Cuando mi hijo me pregunta varias veces la misma pregunta " y sé que él sabe la respuesta, opto por preguntarle a él la misma pregunta y que él me la responda.
El niño responde y deja de preguntar.  A nosotros nos funciona......!

Imagen de clipar de wing

¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR APORTAR TU IDEA PARA QUE OTROS PAPÁS PODAMOS LLEGAR MEJOR A NUESTROS HIJOS Y POR COLABORAR CON ELLA EN CADENA DE IDEAS!!!

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Aquí va otra sencilla y efectidísima idea. Por fin Ian se toma las medicinas él solo sin que yo esté pendiente. Algo tan sencillo como esto ha logrado el milagro!!!!

Y lo mejor del caso es que no solo se las toma él sino su hermana y yo, que soy un desastre para acordarme.

En casa nos decantamos, sobre todo Ian, Laura y yo, por la medicina natural así que, después de consultar a un buen naturopata, se me ocurrió hacer un escrito con la medicación que nos recetó detallada de la mañana, el mediodía y la noche, que teníamos que tomar y ponerla en un portaretratos encima de la encimera de la cocina a la que solemos acudir para todo.

LOS TRES NOS ESTAMOS PORTANDO GENIAL EN LAS TOMAS ¡¡¡¡¡Y SIN QUE NADIE NOS LO RECUERDE!!!!!

Las Flores de Bach han de tomarse algunas o varias veces al día para que hagan el efecto esperado. De modo que se las pongo a Ian en la escalera que conduce a su habitación para que cada vez que suba las tome; aunque algunas veces se le olvida, sube las suficientes veces como para que le funcionen.

Personalmente, gracias a las Flores de Bach la ansiedad que me ha asediado estos años atrás la estoy manteniendo a raya de manera impresionante y con lo que me mandó el naturopata ando de un traquilo que aluciiiinoooo!! 

Esto podéis probarlo con la medicación que lleven vuestros hijos, e incluso vosotros mismos, si es que sois tan despistados como yo, pero recordad que ha de estar en un lugar que tengáis a la vista.

 Una cadenaidea sencilla que puede evitar bastantes quebraderos de cabeza como me los está evitando a mí:)))))))

OJALÁ OS AYUDE!!!!

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Como he dicho en más de una ocasión, a mi hijo Ian le cuesta poner palabras a sus pensamientos (Lo que no significa que no hable, ya que, como también he comentado en alguna ocasión, sí habla y por los codos!!!). 

Este verano estuvo cuatro días de vacaciones con un grupo de chicos y monitoras de la Asociación Asperger Alicante, Aspali. 

Llevar el carnet era una opción, pero él lo perdió no hace mucho, así que no lo tenía, y aun habiéndolo tenido, seguramente no se lo hubiese llevado por si acaso lo volvía a perder. 

Entonces se me ocurrió prepararle una especie de carnet casero que a mi hijo le entusiasmó. Es posible que a otro chico con Síndrome de Asperger de su edad no le hubiera gustado en absoluto la idea, pero como suele pasar cada persona es un mundo y mi hijo incluso se lo llevó unos días antes al trabajo para enseñárselo a sus compañeros por la ilusión que le hizo. 

Este carnet de identidad casero lo realicé con el programa: Microsoft Publisher, lo plastifiqué y le pedí que memorizara lo que ponía en él y que lo llevara siempre encima por si se perdía. 

Sabemos que nuestros hijos tienen una actitud social, muchas veces, diferente y mal entendida por las personas neurotípicas. 

Lo cierto es que estoy segura de que Ian, de no llevar identificación y perderse, se hubiese sabido arreglar para ponerse en contacto conmigo. Pero me preocupaba la actitud de la gente ante su manera de expresarse o de reaccionar, especialmente si se ponía nervioso por haberse perdido. Y como mujer precavida vale por dos le hice esto:

Creo que, al menos en el caso de mi hijo, en el supuesto de que se perdiera, decir a un policía o a alguna persona de algún comercio etc. que tiene el Síndrome de Asperger facilitaría la comprensión de la gente hacia él y el nerviosismo que imagino tendría. Aunque eso realmente...nunca se sabe.

Lo cierto es que, afortunadamente no se perdió y disfrutó de lo lindo!!!

Os paso una plantilla para que la adaptéis vosotros si os hace el caso:

Espero que os ayude esta cadenaidea y la podáis aprovechar.

UN BESO A TODOS

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Esta es una estupenda cadenaidea de Inmaculada Escribano. A Ian le costó mucho aprender a tragar pastillas. Ojalá hubiese conocido esta idea cuando la necesitamos!!
Inmaculada que es de Valencia tiene un hijo con autismo de 12 años y me dice así por e-mail:

Yo voy a aportar una idea que a mi me funcionó con mi hijo Carlos que toma medicación a diario. Siempre se la daba en solución o comprimidos picados y llegó un momento en que si no podía ingerir un medicamento no se lo podía dar, pues son de liberación lenta y no se pueden partir o machacar, entonces se me ocurrió que con las cápsulas vacías de ultra-levura podría enséñale a tragar comprimidos. Le enseñé la cápsula y le dije lo que tenía que hacer, pero primero lo hice yo para que me viera.

      
-Poner en cima de la lengua beber  un poco de agua y tragar - los primeros días fueron difíciles, pero le bastaron 2 días para aprender, ahora toma cualquier medicación fácilmente: pastillas, capsulas o solución.

Inma, abría la cápsula y la vaciaba para dársela a su hijo y que practicara. Esta medicina es para reponer la flora intestinal, así que si quedan restos en la cápsula no les puede hacer daño.

 

 

MUCHAS GRACIAS INMA POR ESTA CADENAIDEA SENCILLA Y PRÁCTICA.

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Añado a Cadena de Ideas esta chulada de idea que he encontrado en el Facebook. Es de este enlace, donde incluso nos explican cómo se hace!!!!

NO OS LO PÈRDÁIS!!!!!!!!!!!!!!!

http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.mrprintables.com%2Flearning-about-emotions.html&h=yAQG4ZSs4&s=1

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A nuestros chicos, a veces, les cuesta saber contestar adecuadamente por teléfono. Os paso esta idea. Son tarjetas que he realizado para ayudar a Ian a que sepa qué decir cuando habla con la madre de un amigo por teléfono. Nosotros las hemos imprimido en cartulina y recortado.

Espero que os sirva...

 

Tarjetas para hablar por teléfono from Aurora Garrigós

 

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Esta es una estupenda Cadenaidea del hijo de Vicent Pastor Oliva. Una amiga mía. Su hijo es un chico de 16 años y tiene Síndrome de Asperger. Como viene siendo habitual en este espacio, es una idea muy sencilla de llevar a la práctica. a Victor, que así se llama el promotor de esta idea, se le ocurrió que para saber con más exactitud el tiempo que ha de estar lavándose los dientes se iba a poner una canción que durara el tiempo que su madre establecía. De esta manera Victor se lava los dientes sin problemas, cepillándoselos a conciencia durante el tiempo que dura la canción. 

 

A Ian le encanta la música y solo el hecho de comentarle esta idea ha hecho que se entusiasme por probar.

 

¡¡Voy a utilizar la música para que controle el tiempo en más cosas!!

¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A VICTOR POR SU GENIAL IDEA Y A VICENT POR CONTARNOSLA!!

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Os paso una estupenda cadenaidea de Llara García Bajo, una mamá de Asturias que me dice así:

Hola Aurora, en el taller de padres de ADANSI en Asturies modificamos este reloj comprado en  Hop Toys  por Internet (viene de Francia) para que nuestros niñ@s vayan interiorizando el paso del tiempo, algo tan difícil para ellos. Al mismo tiempo nos sirve,  al estar con colores, para que aprendan el paso del dia y también para colocar los pictos que nos ayuden al día al día.

Llara es  una madre muy implicada que hace muchos trabajos para ayudar a su hijo y conseguir en su cole recreos con juegos dirigidos que aporten habilidades sociales adecuadas para todos los niños. Llara es una de las mamás que forma parte del blog:
http://plataformapadresalumnosteadeasturias.blogspot.com.es/

 

¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS LLARA POR ESTA CADENAIDEA!!!

 

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Una fantástica y divertida idea de MariAn. Una gran profesional con una filosofía educativa más que interesante. Mujer coraje y una madre muy, muy especial. Quien todavía no conoce su blog que no se lo pierda. Está repleto de ideas creativas para los niños en el cole. En Aventura diminuta , que es como se llama el blog, los profesores que todavía no consiguen llegar a nuestros niños podéis encontrar muchos materiales; carteles para la clase, canciones para la rutina del aula etc, etc. No os lo perdáaaaaaaissssss!!!!

SOBRAN LAS PALABRAS:)))

¡¡Incluso podemos hacernos uno para casa!!

 

 

 

¡¡¡GRACIAS MARIAN POR ESTA FANTÁSTCA IDEA!!!

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Esta es una fantástica idea de Rafael Ardavin Cantó. Uno de los papás que ha asistido a los talleres prácticos en Aspali.

¡Felicidades Rafael por ese estupendo trabajo!

 No os perdáis esta pasada de idea que ha creado Rafa.

http://www.youtube.com/watch?v=QFZTk11fZtY&feature=share

¡¡¡GRACIAS RAFAEL POR TAN MARAVILLOSA IDEA!!!

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El otro día mi amiga Cecilia Martinez, que es Argentina, me contó una historia de su país.

En esa historia hay una idea tan maravillosa, que me pareció ideal para añadirla a Cadena de Ideas. No solo es  buena para ayudar a nuestros chicos, sino que también puede procurar armonía a toda la familia.

La historia cuenta que había  un matrimonio de ancianos  que se habían ganado la fama de ser un matrimonio ejemplar. Tanto era así que, un día, les hicieron una entrevista; querían saber cómo era posible que  a pesar de los años de convivencia y de las adversidades de la vida, su relación se hubiese mantenido siempre firme, armoniosa y feliz.

- Porque hemos basado nuestra relación en los colores, dijo el marido.

 

Para abreviar os diré que dieron a cada emoción un color:

IRRITABLE

 

PREOCUPADO/A

 

FELIZ

 

 

TRISTE

 

CONTENTO/A

 

ENTUSIASMADO/A

 

Etc.

 

 

Crearon pequeñas cintas o lazos de colores que se colgaban o enganchaban de la ropa, siempre que estaban juntos, utilizando un color u otro en relación a cómo se sentían en cada momento del día. Lo que les ayudaba a saber en qué estado de ánimo se encontraba cada uno. 

El hecho de saberlo les ayudaba a reaccionar adecuadamente ante sus emociones, pues si la mujer llevaba un lazo rojo de la irritabilidad, al levantarse por la mañana, el compañero sabía que no estaba de humor y éste no la mareaba con su charla.

 

Si al volverse a ver uno llevaba un lazo gris de la tristeza, el otro sabía que necesitaba un abrazo, ánimo y aliento, dándoselo y ayudándole a recuperarse.

 

Si  uno llevaba un lazo verde porque estaba contento el compañero/a sabía que podía contarle lo que le apeteciera pues tenía el humor ideal para escucharle. 

 

Si al volverse a ver a la hora de comer uno se ponía el lazo rojo de la irritabilidad y el otro el lazo marrón de la preocupación, el que estaba irritado  ayudaba a desahogarse al que estaba preocupado y éste a su vez sabía que  su compañero/a podía reaccionar airadamente en algún momento, sin que eso le afectara, pues con el lazo rojo le indicaba que en aquel momento no podía evitar tener poca paciencia. 

 

Convirtieron los colores en una magnífica guía visual de  sus propias emociones aportando al compañero/a las pistas necesarias para saber a qué atenerse y contribuyendo así a evitar conflictos.

 

De este modo se ayudaban emocionalmente  en las distimtas situaciones  que vivían,  facilitando la convivencia diaria y permitiéndose expresar sus emociones sin temer que el compañero/a se las tomara a mal.

 

Me parece una idea tan sencilla y tan impresionante que la voy a poner en práctica pero YAAAAAAAAAAAAAAAAAA!!!

 

¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO LA HISTORIA TANTO COMO A MÍ!

 

¡MUCÍSISMAS GRACIAS CECILIA POR TAN MARAVILLOSA IDEA!

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Fijaros en esta fabulosa idea para ayudar a nuestros niños a que coman de una manera divertida.

 

No os perdáis esta página repleta de ideas como la que hay más abajo para que los niños coman más, mejor y sean más felices comiendo!!!

http://www.creativekidsnacks.com/ 

 

 

La página tiene ideas tan divertidas como esta:

 

 

¡¡ESPERO QUE OS SIRVA!!

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Esta es una sencilla y curiosa cadenaidea de Mónica Ferrer psicóloga, compañera del taller práctico en Aspali y mamá de un niño Asperger de 10 años que repetía y repetía continuamente palabras, como muchos de nuestros niños o chicos, a pesar de trabajarle las ecolalias en su momento.

Sus repeticiones no cesaban y se asemejaban a una demanda de atención continua. Mónica decidió probar con un método casero que resultó muy útil en su hijo.

A éste no le gusta el color rosa y su madre decidió utilizarlo para reconducir lo que parecía ser una manía o demanda de atención.

 

Cada vez que su hijo repetía lo mismo Mónica le decía: Color rosa

 

 

cacacacacallllllllKKKKKKKKKKKKKKKKKll

 

 

Al principio su hijo se quejaba de que la madre le repitiera siempre lo mismo y entonces ella, introduciéndolo de lleno en la misma situación que generaba su hijo, le ayudó a que entendiera mejor que él tampoco debía repetir continuamente cosas porque molestaba a los demás con sus repeticiones o preguntas, cuyas respuestas ya conocía pues, anteriormente,  habían hablado de eso.

 

Gracias a esta sencilla idea su hijo ha mejorado mucho con respecto a las repeticiones.

 

Yo, por mi parte, voy a probar a ver qué tal me va esto con Ian, ya que nos pasa exactamente lo mismo.

 

¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS MÓNICA POR TU VALIOSA Y SENCILLA IDEA!!!

 

 

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