CADENA DE IDEAS (Para ir a la fila)

¡¡¡¡BIIIIIEEEENNN!!!!

POR LOS PROFES QUE SE IMPLICAN COMO LO HACE SORAYA

Soraya Sáchez García, profesora de Pt y Al, nos manda, desde Asturias, esta ¡MAGNÍFICA IDEA! La utilizó para un niño con Autismo de 2º de primaria. Soraya, además, ¡¡¡nos ha enviado un registro!!!

DIFICULTAD:

El niño no subía a la fila, en el patio jugaba solo con su pelota y Soraya pidió la colaboración de sus compañeros que le conocen desde 1º de infantil.

Con estas palabras Soraya nos explica lo que hizo para ayudarle en este asunto:

Imprimí a la Hello Kitty y a Bob Esponja, los recorté, plastifiqué y los pegué con un trocito de velcro a una chapa. Cada semana nombrábamos a un niño y una niña monitores responsables del alumno.

Ellos eran los encargados de acompañarle en la fila: subir juntos al aula y también para bajar. En el patio se encargaban de implicarlo en los juegos (había que darles ideas de juegos cooperativos).

VENTAJAS PARA LOS COMPAÑEROS MONITORES:

Ser siempre los primeros en la fila y al final de su semana se les daba un caramelo o un tatuaje de Pupi (su mascota del aula).

RESULTADO:

En tres semanas no hacía falta seguir utilizando esto para que el niño subiera o bajara en la fila, todo estaba controlado, pero como iba tan bien y todos estaban felices continuamos hasta que toda la clase fuera monitor y al niño se le dio un aplausazo de todos los compis por lo bien que se portó y lo RESPONSABLE que fue, así que él se llevó un diploma y su correspondiente caramelo todas las semanas, jeje.



MONITORA RESPONSABLE

MONITOR RESPONSABLE

¡¡¡MIL GRACIAS SORAYA POR TU VALIOSA APORTACIÓN!!!